Villancico elegido

Chic@s, una vez revisada las votaciones, el villancico que ha salido es :   "CAMPANA SOBRE CAMPANA"
Ahora toca que ustedes se lo aprendan para que salga bien en el festival.

CONVERTIR UN VÍDEO EN MP3

Para grabar la música de un video de YouTube sigue los pasos:

1- Escribe en Google "convertir YouTube en MP3" y abre la página que está en color violeta en otra ventana

 

La página que se abre es la siguiente:



2- Borra lo que está en el recuadro que indica la flecha.

3- En otra ventana, busca  el vídeo de YouTube que quieres convertir en mp3.

Selecciona la dirección completa (http//____) y con el botón de la derecha selecciona Copiar.

 


4-Vuelve a la página YoutubeMP3 y pega la dirección con el botón de la derecha y Pegar, en el recuadro que antes borraste.



5- Pincha donde dice "Convertir vídeo" y te saldrá la siguiente pantalla, y pincha en Descargar

6- Te saldrá una pequeña ventana preguntando si quieres abrir o guardar. Elige "Guardar"  y pincha con el botón de la izquierda la flechita negra que está al lado y selecciona "Guardar como" para que te guarde la grabación en la carpeta que tú quieras.

 

 

Ya sólo te queda buscar en la carpeta donde has guardado la canción y confirmar que está y la podrás escuchar.

Navidad con flauta

Este año vamos a trabajar la navidad con la flauta. En vez de aprender un villancico para cantar, vamos a aprenderlo para tocar.

El villancico lleva por título "Gatatumba" y es muy popular. Creo recordar que lo aprendimos hace unos añitos.

Voy a dejar varios recursos para que puedas trabajarlo en casa.

Partitura:

 

Wix:

                                      

 

Vídeo: Aunque tiene una pequeña variación respecto a la partitura que tenemos, pero está muy bien para ver la digitación.

  

 

 

 

Y finalmente, para que aprendas la letra del villancico:

 





Canción para Navidad

¿Conoces algún villancico o canción de Navidad que te guste y quisieras que tus compañeros también lo aprendieran?

Llévala el próximo día a clase grabada en pendrive o en CD.

Apuntes (Semana del 8 a 11 de octubre 2013)

Apuntes a copiar en la libreta a continuación de los de la semana anterior.


·       Sabemos que el pentagrama está formado por 5 líneas y 4 espacios  donde escribimos los signos musicales. Para ampliar el pentagrama, utilizamos las líneas adicionales.

·       Las líneas adicionales son unas pequeñas líneas que se añaden al pentagrama para colocar en ellas y en los espacios, los sonidos (notas) que no caben.

 

 

 

Las líneas adicionales ha de ser escritas de forma cortas e independientes  para cada nota.

 

 

 

Tarea: Dibuja en un pentagrama las notas dadas utilizando las líneas adicionales  cuando las necesites.

re, sol, do, fa, si, mi, do’ , re,  la, si, do



 

 

APUNTES DE REPASO 8Semana del 30 sep - 4 octubre 2013)

Los siguientes apuntes deberán estar copiados en la libreta de los alumnos de 6º

APUNTES DE REPASO

· as notas musicales son la representación de los sonidos musicales. En total hay 7 notas musicales: do, re, mi, fa, sol, la, si.
· a escala musical es el conjunto de las notas ordenadas. La escala más común es la escala de do: do, re, mi, fa, sol, la, si, do agudo (do')

Tarea: Dibuja un pentagrama con la escala de do ascendente  en blancas y descendente en negras. No olvides la clave de sol al principio del pentagrama.

 

 

 

 

 

COMENZAMOS UN NUEVO CURSO

 

 

URGENTE

Aquelos que hayan estado ensayando ya una canción, baile u otra actividad para la fiesta de final de curso, debe ponerse en contacto con la señorita Soraya o conmigo durante esta semana para poder organizarlo.

¡No te olvides!

Baile para el Día de Canarias

Este año a los de sexto les toca bailar la POLCA MAZIRCA DE GRAN CANARIA

La semicorchea

Añadimos una nueva figura a las que ya conocemos:

Una semicorchea solay su silemcio  en el pentagrama se dibujan de la siguiente forma:

 Para dibujarlas agrupadas en 2 o 4 sería así, uniendo sus corchetes:

       





Para practicar esquemas rítmicos con semicorcheas:

Chic@s, entren en la plataforma EVAGD que hay novedades.

¿Alguien podría decirme qué canciones están de moda ahora? Título, quién la canta, género musical,...

Escríbelo en el apartado de "Comentarios"

Examen

Recordar que la próxima semana (lunes 11 de marzo a viernes 15 de marzo) haremos una pequeña prueba escrita del Tema 3.

En clase hemos revisado lo que deben estudiar. En el blog puedes encontrar todos los apuntes.

Comienza a repasar poco a poco y no lo dejes para el último día.

Instrumentos de una orquesta dinfónica

ORQUESTA SINFÓNICA
CUERDA	VIENTO MADERA	VIENTO METAL	PERCUSIÓN
Violines Violas Violonchelos Contrabajos Arpa Piano	Flautín Flautas traveseras Clarinetes Oboes Corno inglés Fagotes Contrafagot	Trompetas Trompas Trombones Tubas	Timbales Vibráfono Xilófono Campanas tubulares Celesta Tambor Caja Bombo Triángulo Gong Pandereta, etc

Apuntes - Audición (Semana del 4 al 8 demarzo 2013 abril)

Audición:  Bydlo, la carreta tirada por bueyes

                                             (Mussorgsky / Ravel)

     Bydlo es una parte de esa obra, y es la que escuchamos en clse. Está basada en un cuadro en el que aparece una pesada carreta tirada por bueyes.Originalmente, esta obra fue escrita por Mussorgsky para piano, pero posteriormente, Ravel hizo una versión para ser interpretada por una orquesta sinfónica.

     A continuación dejo el musicograma de Bydlo que nos ha ayudado a seguir la música, y la versión para orquesta de Maurice Ravel.

Y en el siguiente, podrás ver y escuchar la interpretación de esta misma obra por un pianista.



APUNTES: Semana del 25 de febrero al 1 de marzo 2013

Lenguaje musical

 

* Las expresiones de intensidad (pp, p,...) nos indican la fuerza con que debemos cantar o tocar las notas.

           - Pianissimo: pp - muy suave

           - Piano: p - suave

           - Mezzo piano: mp - medio suave

           - Mezzo forte: mf - medio fuerte

            - Forte: f - fuerte

            - Fortissimo: ff - muy fuerte

* Las expresiones de tempo (Adagio, Andante,...) nos indican la velocidad de una pieza musical.

           - Adagio = muy lento

           - Andante = lento

           - Moderato = tranquilo

           - Allegretto = animado

           - Allegro = rápido

           - Presto = muy rápido

Para medir la velocidad, en música se utiliza el metrónomo

 

Metrónomos mecánicos

 

Metrónomo digital

TAREA:

Con estos apuntes podrás hacer los ejercicios 1-2-3 y4 de la página 13 del cuaderno de música. También tendrás que hacer el ejercicio5.

Colocación de la orquesta sinfónica

Para pintar bien la ficha de la orquesta, recuerda el esquema que hemos visto en clase.
La única diferencia es el color del arpa, que nosotros lo pondremos junto con la familia de cuerda (amarillo).

La orquesta sinfónica     <--Pincha en este título

PRESENTACIÓN FLASH DE LOS INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA

Ya sabes que en el repertorio de una orquesta sinfónica las obras más habituales son los conciertos y sinfónías, pero también tocan música más moderna. Aquí les dejo un vídeo de una actuación de la Orquesta Sinfónica de Tenerife en la que interpretan canciones del grupo español Mecano, ¿los conoces?.

Diccionario Musical para el Tema 3

Concertino. Primer violín de una orquesta.

Concierto. Composición para orquesta e instrumento solista. Consta generalmente de 3 movimientos: rápido-lento-vivo.

Movimiento. Parte de una sinfonía, sonata o concierto.

Orquesta de cuerda. Orquesta formada íntegramente por instrumentos de la familia del violín.

Sinfonía. Composición para orquesta sinfónica en tres o cuatro movimientos.

Apuntes que copiamos en la libreta:

     - La orquesta sinfónica se compone del director y más de 80  intérpretes.

     - El compositor Héctor Berlioz soñaba con una orquesta de 400 músicos.
 

Ficha: Colocación de la orquesta

Para los que no han venido esta semana a clases, les dejo copia de una de las actividades que tienen que presentar el próximo día.
No es exactamente igual a la que se entregó en clase, pero sirve para hacer lo mismo: Colorear los instrumento de la orquesta según la familia a la que pertenece.

Percusión: Rojo
Viento metal: Azul
Viento madera: verde
Cuerda: Amarillo














La siguiente sí es la que se entregó en clase.

Apuntes: Semana del 4 al 8 de febrero 2013

APUNTES TEMA 3

“ LA GRAN ORQUESTA”

Música y cultura: La orquesta sinfónica

·       Una orquesta es un conjunto de intérpretes que tocan diversos instrumentos.

·       La orquesta sinfónica es la agrupación instrumental más importante de la música occidental.

·       En una orquesta sinfónica están presentes las tres familias instrumentales: cuerda, viento y percusión.

·       El instrumento más numeroso es el violín y, después del director, el intérprete más destacado de la orquesta es el primer violín o concertino.

·       La orquesta de cuerda es aquella que está formada íntegramente por instrumentos de la familia del violín: violín, viola, violonchelo y contrabajo.

·       Las obras más habituales  en el repertorio de las orquestas son las sinfonías y los conciertos. Se trata de obras de larga duración  divididas en tres o cuatro movimientos.

Música Canción de Carnaval

Canción de carnaval

¡¡¡Chic@@@@@@@s!!!

Recuerden que tienen que inventar la canción del carnaval para este año. Cuando tengan ideas me las pasan para echarles un vistazo y ver lo que podemos hacer, ok?

Espero propuestas esta semana, si no, se nos echa el tiempo encima :-)

BUEN FIN DE SEMANA

Audición - "Marcha turca" Mozart (Semana del 8 al 11 de enero)

Musicograma: (no es de la obra entera)

Recuerda que la versión que hemos escuchado en clase es la versión jazz. A continuación dejo la versión clásica  y la de jazz para que las escuches.






Tarea: Cuaderno de actividades SM5 pag:10  Ej: 1, 2, 3